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教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景下混合式教學模式在微生物學檢驗教學中的應(yīng)用效果

中國當代醫(yī)藥 頁數(shù): 5 2024-04-18
摘要: 目的 探討數(shù)字化教育戰(zhàn)略背景下混合式教學模式在高等職業(yè)院校微生物學檢驗教學中的應(yīng)用效果。方法 選取2022年9月至10月菏澤醫(yī)學??茖W校2021級醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)2個班級的138名學生作為研究對象,2個班級中因受疫情管控影響居家學習的學生為線上教學組(n=37),1班在校學習的學生為線下教學組(n=55),2班在校學習的學生為混合式教學組(n=46)。線上教學組采用線上信息化教... (共5頁)

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