新醫(yī)科建設背景下基于“臨床牽引”的藥理學一流課程建設

摘要： “醫(yī)學+”創(chuàng)新型、復合型醫(yī)學人才的培養(yǎng)成為新醫(yī)科建設的主要目標，因此藥理學教學必須進行創(chuàng)新和改革?；诂F(xiàn)狀之不足，在“臨床牽引”的視域下，開展“一線二思三課四維”教學模式的探索和實踐：通過重組教學團隊，重構“多學科交叉”教學內(nèi)容，重設“疾病—病理生理—藥物—藥理—應用”教學流程，打造PBL課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、拓展課堂三課融合課堂，依托信息技術構建四維評價體系。以期為推動藥理學一流課... （共3頁）