PBL結(jié)合CBL教學(xué)方法在骨質(zhì)疏松癥見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要： 目的 探索基于問題學(xué)習(xí)(problem-based learning, PBL)結(jié)合基于案例學(xué)習(xí)(case-based learning, CBL)教學(xué)方法在骨質(zhì)疏松癥見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 選取2020年7月—2021年7月在浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院骨科骨質(zhì)疏松?？平M見習(xí)的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院2017級五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)86名學(xué)生為研究對象，將其隨機分為試驗組和對照組，每組...