課程思政視域下護理管理理論與實踐教學路徑探索

摘要： 針對河南中醫(yī)藥大學研究生課程護理管理理論與實踐開展以來所面對的教學困境和痛點，結合課程特色及人才培養(yǎng)目標，通過立足思政導向、思政資源建設、思想動態(tài)分析，形成課前-課中-課后三銜接的課程思政教學方案。該課程思政教學方案能有效達成思政目標，學生學習體驗好、認可度高，專業(yè)考核及德育考核成績優(yōu)秀，教師思政教學能力增加，教學效果良好。