疫情背景下依托傷寒論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的翻轉(zhuǎn)課堂模式對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響

摘要： 教學(xué)改革目的在于更新教授知識(shí)與知識(shí)內(nèi)化順序，翻轉(zhuǎn)課堂是基于此提出的新型教學(xué)模式，顛覆了學(xué)生與教師在課堂中直面?zhèn)魇谥R(shí)的傳統(tǒng)方式，對(duì)教學(xué)的課堂時(shí)間與內(nèi)容重新進(jìn)行規(guī)劃，改變了知識(shí)傳授者與接受者的角色內(nèi)容。新型冠狀病毒疫情期間，教師結(jié)合傷寒論網(wǎng)絡(luò)資源，完成了翻轉(zhuǎn)課堂模式下的傷寒論線上教學(xué)。通過分析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合教學(xué)效果評(píng)價(jià)來(lái)探究借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的翻轉(zhuǎn)課堂模式對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)...