課程思政視域下臨床綜合能力培養(yǎng)的教學(xué)路徑探索——以本科生方劑學(xué)課程為例

摘要： 課程思政是指通過(guò)構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局，促進(jìn)各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，并把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)的一種理念。此研究以方劑學(xué)課程為載體，在課程思政視域下，通過(guò)授課教師、授課教材、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行教學(xué)路徑探索，并著重挖掘方劑學(xué)教學(xué)全程的思政元素，旨在推動(dòng)方劑學(xué)課程思政充分發(fā)展，為切實(shí)提升學(xué)生的臨床綜合能力提出可行的教學(xué)路徑。 （共3頁(yè)）