讓“聽”兒童畫貫穿美術(shù)活動(dòng)始終

摘要： <正>日本學(xué)者鳥居昭美在著作《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》一書中提出"兒童畫不是用來看而是用來聽"的觀點(diǎn),當(dāng)兒童畫被用來"聽"時(shí),兒童就有了為自己的作品補(bǔ)充思想的機(jī)會(huì),教育者"聽"兒童畫,可以對(duì)兒童在美術(shù)活動(dòng)中的構(gòu)思、創(chuàng)作、表達(dá)理解得更全面。第一,著重"傾聽"兒童在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn),而并非僅僅是畫面本身。兒童畫在用來"聽"時(shí),"兒童畫=繪畫作品+美術(shù)活動(dòng)解說"。當(dāng)教育者欣賞和指導(dǎo)兒童的繪畫作品時(shí),應(yīng)從兒童美術(shù)