兒童研究世紀的回眸與展望

摘要： <正>回顧百年思想流變/展望未來研究方向探究真實兒童世界/發(fā)現(xiàn)課程創(chuàng)新源泉兒童是現(xiàn)在更是未來。課程改革的根本目的就是保障每一個兒童享有"公平而有質(zhì)量的教育"的權(quán)利。對此,教師應學會"傾聽兒童的聲音",理解兒童的發(fā)展規(guī)律與內(nèi)心世界。而教育理論工作者的使命則是立足于"兒童本位"的課程觀,開展持續(xù)的跨學科研究和理論建構(gòu),探究真實的而不是抽象的兒童世界。這樣兩種"兒童研究"正是支撐兒童學習與成長的重要經(jīng)驗與智慧的結(jié)晶,必將成為新世紀課程創(chuàng)新的源泉。