支持個性化教育的幼兒發(fā)展評價實踐與思考

摘要： 基于時代發(fā)展需求和幼兒園實踐中遇到的問題,本研究通過十多年的探索與實踐,建立了專業(yè)分析幼兒學習特點與發(fā)展的過程性評價系統(tǒng),研發(fā)《評價內(nèi)容縱橫比對解讀與觀察記錄手冊》以理解幼兒個性成長規(guī)律,《幼兒發(fā)展評價內(nèi)容解讀與觀察指引》以觀察了解并發(fā)現(xiàn)幼兒個性化發(fā)展需求,建構基于評價結果的課程支持循證機制、共同體支持機制致力探尋幼兒個性化發(fā)展支持措施。