小學(xué)生利他行為發(fā)展的時代特征及培育策略

摘要： 利他行為是指個人不期望任何社會報償而出于自覺自愿的助人行為。從小學(xué)生利他行為的對象及頻率來看,利他行為的發(fā)生頻率與其施與對象的親疏關(guān)系呈正相關(guān)。與低年級小學(xué)生相比,高年級小學(xué)生在面臨他人的求助情境時個人利他行為顯現(xiàn)出直覺式特點。當(dāng)遇到需要助人情境,多數(shù)小學(xué)生能夠自覺做到盡力助人,但盡力程度卻表現(xiàn)出隨年級升高而有所下降的趨勢。小學(xué)生利他行為的塑造依賴于學(xué)校的道德教化與熏陶、樹立利他行為的榜樣以及適度的獎賞。