鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育途徑與成效研究

摘要： <正>幼兒園是教育的開端，幼兒教育是鄉(xiāng)村教育振興的基礎(chǔ)性工程。《中國教育現(xiàn)代化2035》與《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》均將提高農(nóng)村幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和提升農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)列為重點，足見幼兒教育在推動實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興預(yù)期目標中扮演關(guān)鍵角色。其中，開展農(nóng)村幼兒教師的繼續(xù)教育，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時代鄉(xiāng)村幼兒教育發(fā)展的教師隊伍，是推進農(nóng)村幼兒教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵途徑。