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高質量發(fā)展背景下科普展覽教育效果評估方法研究及實踐探索——以廣東科學中心為例

科技管理研究 頁數: 8 2024-05-20
摘要: 科學的科普效果評估,尤其是科普展覽的科學教育作用以及展品的實際教育效果評估,是推動加快構建大科普格局、科普高質量發(fā)展的有力支撐,但目前相關研究較少。為此,提出一套針對教育效果的科普展覽評估體系,以科普展覽觀眾中的探索者、協(xié)助者作為主要研究對象,結合行為研究法與對比研究法,將采集到的數據進行相應編碼,以觀眾行為為切入點,深入單個科普展項,探究其對觀眾在知識層面的影響機制;并以廣東...

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