學(xué)齡前兒童利他行為的發(fā)展:從共情關(guān)懷到維護(hù)公平規(guī)范驅(qū)動(dòng)

摘要： 選取240名3～6歲兒童,通過2個(gè)實(shí)驗(yàn)考察共情關(guān)懷對(duì)學(xué)齡前兒童利他行為的影響.實(shí)驗(yàn)一采用獨(dú)裁者博弈任務(wù),當(dāng)兒童作為資源的分配者時(shí),指向響應(yīng)者的共情關(guān)懷如何影響兒童的利他分配行為?實(shí)驗(yàn)二采用最后通牒博弈任務(wù),兒童作為響應(yīng)者,當(dāng)共情關(guān)懷指向的對(duì)象做出了不公平分配,兒童是否會(huì)進(jìn)行利他懲罰以維護(hù)公平規(guī)范?結(jié)果發(fā)現(xiàn),共情關(guān)懷能促進(jìn)學(xué)齡前兒童的利他分配行為,但對(duì)于利他懲罰的影響表現(xiàn)出年齡差...