新工科背景下光電專業(yè)實習協同育人模式探索

摘要： 以“新工科”建設要求為指導，逐步探索出“1+2+3”校企協同育人光電專業(yè)實習教學新模式。以學生綜合能力提升為“中心”,形成雙導師、雙平臺“兩大支撐”,實現課堂、企業(yè)、校園“三位一體”協同育人。在多年實踐教學過程中，實現了教與學良性互動、學與產有機融合、德與技同步提升。新模式深度體現了OBE教學理念，響應了國家“兩性一度”的課程改革要求，推動了創(chuàng)新型高素質人才的培養(yǎng)。 （共5頁）