基于元宇宙的職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)——以“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程為例

摘要： 當(dāng)前，職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)多強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳遞和操作技能培訓(xùn)，其固化的程序邏輯限制了學(xué)習(xí)者的自主決策權(quán)，忽視工作內(nèi)涵的復(fù)雜性。為解決上述問(wèn)題，利用元宇宙的媒介、場(chǎng)域和生態(tài)屬性，構(gòu)建包含場(chǎng)景層、關(guān)聯(lián)層、工作層和評(píng)估層的系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架，并以高職“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程為例設(shè)計(jì)了基于元宇宙的職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。系統(tǒng)能為學(xué)習(xí)者提供綜合性工作任務(wù)以及符合職業(yè)發(fā)展規(guī)律的學(xué)習(xí)路徑，支...