面向高等教育教師的數(shù)據(jù)素養(yǎng)分析框架開發(fā)和評(píng)估：結(jié)構(gòu)方程建模方法

摘要： 隨著信息和通信技術(shù)的快速發(fā)展，教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)已成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一個(gè)重要趨勢(shì).該文基于高等教育教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀和需求，提出一種基于結(jié)構(gòu)方程建模方法的教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)分析框架，旨在探索一種可行的方法來提高教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)水平.通過研究教師的技術(shù)整合自我效能感、技術(shù)知識(shí)水平、對(duì)技術(shù)的態(tài)度以及使用社交網(wǎng)絡(luò)的目的與他們數(shù)據(jù)素養(yǎng)水平之間的關(guān)系，闡明和分析了數(shù)據(jù)素養(yǎng)水平與這些變量之間的關(guān)系.使用結(jié)... （共11頁）