融合知識(shí)圖譜的學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦

摘要： 針對(duì)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化推薦中存在的數(shù)據(jù)稀疏和冷啟動(dòng)問(wèn)題，本文提出了一種基于知識(shí)圖譜的學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦模型模型(LPRM).LPRM模型利用在線學(xué)習(xí)中學(xué)生與課程的歷史交互信息以及在線課程的屬性信息構(gòu)建課程知識(shí)圖譜，輔助課程資源的個(gè)性化推薦；針對(duì)RippleNet框架中實(shí)體關(guān)系傳播未考慮實(shí)體影響力的問(wèn)題，提出節(jié)點(diǎn)影響力計(jì)算模型衡量知識(shí)圖譜中實(shí)體的影響力，構(gòu)建LPRM模型框架得到... （共8頁(yè)）