基于定性比較分析（QCA）方法的研究生科研誠(chéng)信高認(rèn)知水平驅(qū)動(dòng)路徑研究——以某醫(yī)科院校為例

摘要： 提升科研誠(chéng)信認(rèn)知水平是研究生科研誠(chéng)信教育的核心，而影響研究生科研誠(chéng)信認(rèn)知水平的因素盤互交錯(cuò)。為探究不同因素對(duì)于研究生科研誠(chéng)信認(rèn)知水平提升的重要程度，對(duì)研究生科研誠(chéng)信研究進(jìn)行整理和可視化分析，由此整合內(nèi)在和外在兩類關(guān)鍵影響因素，基于對(duì)某醫(yī)科院校研究生的1 950份調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果，從組態(tài)視角，運(yùn)用模糊集定性比較分析方法識(shí)別研究生科研誠(chéng)信認(rèn)知水平提升的組態(tài)機(jī)制。結(jié)果顯示：多種影響因素與... （共9頁(yè)）