面向MOOCs的個(gè)性化知識(shí)概念推薦

摘要： 近年來(lái),大規(guī)模開(kāi)放在線課程(massive open online courses, MOOCs)已成為獲取知識(shí)和技能的重要途徑.然而,因課程數(shù)量激增導(dǎo)致信息過(guò)載的問(wèn)題日益嚴(yán)重.知識(shí)概念推薦旨在識(shí)別并向?qū)W生推薦需要掌握的特定知識(shí)點(diǎn).現(xiàn)有研究通過(guò)建立異質(zhì)信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)稀疏性,但在充分挖掘異質(zhì)信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和考慮學(xué)習(xí)者與知識(shí)概念之間多樣互動(dòng)方面存在局限性.為了解決這些問(wèn)題,本文提出...