AIGC賦能下的兒童智能繪畫(huà)游戲設(shè)計(jì)研究

摘要： 目的 探討AIGC支持的人機(jī)智能協(xié)同創(chuàng)作應(yīng)用于學(xué)齡前兒童（3～6歲）美術(shù)教育并培養(yǎng)兒童藝術(shù)創(chuàng)造力的潛力和方法。方法 基于學(xué)齡前兒童美術(shù)教育與人工智能融合的背景，通過(guò)對(duì)學(xué)齡前兒童數(shù)智化美術(shù)教育產(chǎn)品現(xiàn)狀和AIGC在兒童繪畫(huà)表達(dá)中實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)狀的分析，討論了AIGC應(yīng)用于學(xué)齡前兒童美術(shù)教育的機(jī)會(huì)和潛力。從人機(jī)協(xié)同的特征出發(fā)，分析人機(jī)智能協(xié)同繪畫(huà)的研究案例，探討了AI與兒童的人機(jī)關(guān)系。結(jié)...