1.5.1.1　用在主語內(nèi)部,表示并列關系。例如:(1)上海、大連、青島、煙臺、威海等城市也有類似情況,那里的居民都為他們非常講究的、古典風格的城市建筑遺產(chǎn)而自豪,人民沉浸其中,風貌確實有別于其他城市。(沙林《中國的建筑師在...[繼續(xù)閱讀]

    1.5.2.1　妙用頓號,增強語言結構的層次性。例如:(1)秦始皇筑長城的指令,雄壯、蠻嚇、殘忍;他筑堰的指令,智慧、仁慈、透明。(余秋雨《都江堰》)例(1)用了句號、分號、逗號和頓號等四種點號。句號表示全句結束的停頓;分號表示兩...[繼續(xù)閱讀]

    1.5.3.1　頓號與連詞詞語間的并列關系除了用頓號表示以外,還常常使用連詞“與、和、跟、而、同、以及、或者”等表示。例如:(1)這時候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲。(朱自清《荷塘月色》)(2)她們根本就沒有“做”或者...[繼續(xù)閱讀]

    頓號運用中經(jīng)常出現(xiàn)的問題是該用頓號而沒用,或不該用而用了,或與其他點號用法混淆,因而影響了意思的表達。1.5.4.1　頓號多余或缺少。例如:(1)酒館里也深,有三、四層。第一層是門面,煎炒烹炸都在這里,右手是個大通間,擺著三、...[繼續(xù)閱讀]

    1.6.1.1　在復句中,如果分句內(nèi)部使用了逗號,則分句之間用分號。例如:(1)山,名為鳴沙山;泉,名為月牙泉。(余秋雨《沙原隱泉》)(2)做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。(胡繩《想和做》)(3)風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天...[繼續(xù)閱讀]

    1.6.2.1　妙用分號,突出了語言結構的層次性。例如:(1)燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。(朱自清《匆匆》)例(1)有六個分句,形成三個分句組。依次描寫燕子、楊柳、桃花,三個分句組之間用分號...[繼續(xù)閱讀]

    1.6.3.1　分號的主要作用是分清層次。例如:(1)做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。(胡繩《想和做》)例(1)是兩個分句構成的復句,由于分句內(nèi)部使用了逗號,分句之間則用分號,分號的運用使句子層次清楚,結構分明。如果分句內(nèi)部不用逗...[繼續(xù)閱讀]

    1.7.1.1　用在“想、問、說、說道、知道、決定、指出、宣布、告訴、吶喊、吐槽”等提示性詞語之后,引出賓語,表示動賓之間的停頓。例如:(1)在美國洛杉磯,有一個醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,一看是當?shù)氐囊晃桓晃獭．斁煺f讓...[繼續(xù)閱讀]

    1.7.2.1　妙用冒號,突出語意。例如:(1)一部《論語》,一言以蔽之:君子之論。(荒原《君子辯略——歪批經(jīng)典》)(2)成千上萬的都市人擁在一條路上按喇叭,不同目的的人遭遇同一件事:塞車。(高紅十《歸來吧,從容》)例(1)在“一言以蔽之...[繼續(xù)閱讀]

    1.7.3.1　注意冒號的概括范圍。冒號所提示的內(nèi)容完結之后要用句號,否則,所提示的內(nèi)容與后邊其他內(nèi)容界限不清。例如:(1)中國舊式士子出而問世必須具備四個條件:一團和氣、兩句歪詩、三斤黃酒、四季衣裳,可見衣裳是要緊的。(梁...[繼續(xù)閱讀]