APP 在質(zhì)量目標制訂階段,質(zhì)量目標由大學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)委員會通過討論提出,并率先建立符合培養(yǎng)機構(gòu)自身人才培養(yǎng)定位和基本質(zhì)量標準的質(zhì)量目標和相應(yīng)政策,保障研究生學(xué)術(shù)與技術(shù)能力訓(xùn)練符合基本醫(yī)療標準需要,同時樹立終身學(xué)習(xí)的觀 （共 125 字） [閱讀本文] >>
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在質(zhì)量目標制訂階段,質(zhì)量目標由大學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)委員會通過討論提出,并率先建立符合培養(yǎng)機構(gòu)自身人才培養(yǎng)定位和基本質(zhì)量標準的質(zhì)量目標和相應(yīng)政策,保障研究生學(xué)術(shù)與技術(shù)能力訓(xùn)練符合基本醫(yī)療標準需要,同時樹立終身學(xué)習(xí)的觀 （共 125 字） [閱讀本文] >>
