醫(yī)學(xué);課程思政;多維度;教學(xué)質(zhì)量評價(jià);融合;四新...[繼續(xù)閱讀]

    醫(yī)學(xué);博士研究生;學(xué)位論文;評審制度;分析;研究生培養(yǎng)質(zhì)量...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)科交叉;產(chǎn)學(xué)研用協(xié)調(diào);專業(yè)學(xué)位研究生;醫(yī)療設(shè)備;人才培養(yǎng);超聲治療...[繼續(xù)閱讀]

    新醫(yī)科;混合式教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);計(jì)算機(jī)類課程;信息管理;教學(xué)模式...[繼續(xù)閱讀]

    新時(shí)代;信息化建設(shè);高等醫(yī)學(xué)院校;考試管理;考試平臺(tái)建設(shè);探索與實(shí)踐...[繼續(xù)閱讀]

    時(shí)間管理;康復(fù)治療;人才培養(yǎng);學(xué)業(yè)拖延;學(xué)習(xí)投入;影響因素...[繼續(xù)閱讀]

    延安精神;醫(yī)學(xué)院校;校園文化;醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)德素養(yǎng);價(jià)值與路徑...[繼續(xù)閱讀]

    吉林醫(yī)藥學(xué)院...[繼續(xù)閱讀]

    高校;高層次人才;隊(duì)伍建設(shè)...[繼續(xù)閱讀]

    大學(xué)生;寢室人際關(guān)系;干預(yù)策略...[繼續(xù)閱讀]