把社會心理學的基本理論、原則和方法運用于研究和解決現(xiàn)實社會生活及其問題的學科。其特征是以解決實際問題為取向。涉及工業(yè)、教育、法律、軍事、政治、經(jīng)濟、環(huán)境、婚姻家庭等領(lǐng)域。...[繼續(xù)閱讀]

    研究教育過程中個體間以及個體與群體間相互作用而產(chǎn)生的社會心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的學科。形成于20世紀60年代末。...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱“女性心理學”。研究女性心理和行為的特點和活動規(guī)律的學科。1973年,美國心理學會建立婦女心理學分會,標志著這一學科的誕生。研究內(nèi)容包括:(1)女性的心理特征和角色行為的研究,及其對女性、對人類的社會生活的影響;(...[繼續(xù)閱讀]

    研究人類行為與自然環(huán)境、社會環(huán)境相互作用的學科?；痉治鰡卧切袨閳鏊?由參與者、正規(guī)的活動和支持活動的各種物理設(shè)施構(gòu)成。早期的行為場所的研究不對場所進行控制,強調(diào)在自然的情景下的觀察、記錄;當今強調(diào)對行為...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱“生物心理學”。以實驗方法研究人的生理基礎(chǔ)對于心理活動的影響機制的學科。研究內(nèi)容按研究專題的不同,可分為感覺器官生理心理學、運動組織生理心理學、學習記憶生理心理學、言語生理心理學、情緒與動機生理心理學...[繼續(xù)閱讀]

    研究心理活動對于生理活動的影響以及相關(guān)心身問題的學科。圍繞心身關(guān)系這一個核心問題,研究內(nèi)容涉及應激的心理生理學問題、多譜測謊、工作負荷與心理負荷的關(guān)系問題等。美國心理學家R.L.戴維斯、溫格爾、戴倫等人于1960年...[繼續(xù)閱讀]

    有廣狹兩義。廣義相當于生理心理學。狹義指研究腦功能與心理和行為的關(guān)系的學科。分實驗神經(jīng)心理學和臨床神經(jīng)心理學。前者主要研究正常人腦功能與心理和行為的關(guān)系,后者主要研究局部腦損傷情況下心理與行為的障礙,并通過...[繼續(xù)閱讀]

    (1)采用信息加工觀點探討人類認識問題的一門綜合性科學。主要包括心理學、計算機科學、語言學等。出現(xiàn)于20世紀70年代末。(2)即“認知心理學”。...[繼續(xù)閱讀]

    認知科學的分支。研究用機器(主要指計算機)模擬類似于人類的某些智能活動和功能的學科。誕生于20世紀50年代,美國紐維爾(A.Newell)、西蒙最早對人工智能進行研究,對該學科的發(fā)展有重大影響。主要研究:問題解決和演繹推理、學習...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱“認知科學”。有廣狹兩義。廣義指以人或動物的認知過程為研究對象,探索認知過程的內(nèi)容、機制及其研究方法的心理學學派和思潮。20世紀60年代興起。狹義指“信息加工心理學”。把人看作是一個主動的信息加工者。采用嚴...[繼續(xù)閱讀]