通過比較各種有機(jī)體在心理與行為上的異同,了解低等動(dòng)物本身的特點(diǎn),并借此研究人類心理與行為演進(jìn)的學(xué)科。因主要內(nèi)容是對(duì)動(dòng)物行為進(jìn)行系統(tǒng)研究(特別是從動(dòng)物和人類比較的角度作研究),故亦稱“動(dòng)物心理學(xué)”。19世紀(jì)末興起于...[繼續(xù)閱讀]

    (1)亦稱“性格學(xué)”。研究人的性格的理論和方法。英國心理學(xué)家J.S.穆勒認(rèn)為只能通過對(duì)文藝作品、格言等反映人性的資料中總結(jié)歸納出有關(guān)性格的規(guī)律和理論。(2)在生態(tài)學(xué)中亦稱為“動(dòng)物行為學(xué)”,研究動(dòng)物對(duì)外在和內(nèi)在環(huán)境變化的...[繼續(xù)閱讀]

    以現(xiàn)代進(jìn)化論和遺傳學(xué)為指導(dǎo),研究各種動(dòng)物的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)行為和一切社會(huì)適應(yīng)的生物學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)科。其中研究的人類行為包括古代和現(xiàn)代人類社會(huì)的組織適應(yīng)特征。強(qiáng)調(diào)自然選擇對(duì)動(dòng)物社會(huì)行為的影響,認(rèn)為選擇的單位是基因...[繼續(xù)閱讀]

    運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法,搜集、整理和分析心理學(xué)研究中所獲得的隨機(jī)性數(shù)據(jù)資料,并根據(jù)這些數(shù)據(jù)資料所提供的信息,進(jìn)行科學(xué)推論,找出心理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。具體內(nèi)容按目的和功能可分成三部分,即描述統(tǒng)計(jì)、推論統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱“心理計(jì)量學(xué)”、“測(cè)量心理學(xué)”。借助一定的測(cè)量工具,采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法來數(shù)量化分析心理和行為的學(xué)科。包括心理物理學(xué)、心理量表法和心理測(cè)驗(yàn)等理論和方法。理論基礎(chǔ)是經(jīng)典測(cè)量理論和現(xiàn)代測(cè)量理論。...[繼續(xù)閱讀]

    研究刺激的物理特性與相應(yīng)的感覺經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系的學(xué)科。...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱“語言心理學(xué)”。運(yùn)用心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法研究語言的學(xué)科。形成于20世紀(jì)50年代。主要研究人們獲得(包括理解和使用)語言的心理過程、心理機(jī)制及其發(fā)展規(guī)律,也研究語言的理解和產(chǎn)生、語言和思維的關(guān)系等問題。當(dāng)代心理語...[繼續(xù)閱讀]

    研究言語交際和大腦的關(guān)系,以及大腦局部損傷對(duì)言語生成和言語理解的影響的學(xué)科。形成于20世紀(jì)60—70年代。采用現(xiàn)代科技的實(shí)驗(yàn)方法,依靠臨床觀察和解剖手段探索說話時(shí)大腦的生理變化規(guī)律。中心課題是關(guān)于大腦的語言機(jī)制問題...[繼續(xù)閱讀]

    研究教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的學(xué)科。主要內(nèi)容有:本學(xué)科基本理論問題、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、智育心理、德育心理、個(gè)別差異及其測(cè)定等。研究方法主要包括觀察、測(cè)驗(yàn)、談話、問卷、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、作品分析、個(gè)案分析...[繼續(xù)閱讀]

    研究學(xué)習(xí)活動(dòng)(包括知識(shí)、技能、思維能力和道德品行等)的特點(diǎn)、產(chǎn)生條件和規(guī)律的學(xué)科。研究內(nèi)容是:學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、類型、過程結(jié)構(gòu)、動(dòng)機(jī)、遷移和條件等一般性問題。...[繼續(xù)閱讀]