根據(jù)合并同類項的思維規(guī)則,對無論是“心理”還是“管理”來說,其實都應該或者可以歸屬于“理”的家族和同類之中,屬于“理”的范疇,也是應該放在一個“理學”的范圍和范疇內(nèi)來加以理解的。所以,本書首先就來論述什么是“理...[繼續(xù)閱讀]
海量資源,盡在掌握
根據(jù)合并同類項的思維規(guī)則,對無論是“心理”還是“管理”來說,其實都應該或者可以歸屬于“理”的家族和同類之中,屬于“理”的范疇,也是應該放在一個“理學”的范圍和范疇內(nèi)來加以理解的。所以,本書首先就來論述什么是“理...[繼續(xù)閱讀]
所謂心論,其實就是論“心”。“心”,固然人人都有,都在運行,都會遇到人們對它還是既熟悉又陌生的。它不僅在本書中具有很重要的地位,而且在現(xiàn)實中也是太重要了。但人類至今還沒有到達一個高度重視和了解以及科學管理“心”...[繼續(xù)閱讀]
因為“管理”在本書和本研究中既是一個角度和方法,又是一個目的和效果,所以在此篇中最后論述的才是“管論”。對“管”的怎么理解和怎么操作,將決定事物和世界之間以及事物與事物之間的發(fā)展態(tài)勢、程度和方向。前面,我們曾...[繼續(xù)閱讀]
這是從分析角度出發(fā)對前面研究和論述內(nèi)容的回顧,主要是為了了解、認識和理解事物和事情的構(gòu)成因素及其發(fā)生和作用機理。這種思維方式不僅是近代的產(chǎn)物,而且也是在近代才走到了一個成熟的程度和地步?,F(xiàn)在雖然有一些時過境...[繼續(xù)閱讀]
這是在對心理因素和結(jié)構(gòu)進行分解的基礎上再超越要做的事情,主要是為了認識、理解和把握心理的因素、機體、機理、機動和機制。分解的作用并不是為了運行和運作事物,而只是為了認識和識別事物。運行和運作事物需把事物的各...[繼續(xù)閱讀]
這是從一個整體的和綜合的角度來審視心理管理學,是要對策人類對心理的管理問題。作為社會管理者的政府和政要來說,對社會的管理就應該是綜合的,也必須是綜合的。從一個綜合的角度出發(fā)來進行管理對策,就是要充分考慮對策所...[繼續(xù)閱讀]
此處的案例都是具有綜合性的。在一體化和全球化浪潮的裹挾下,任何案例一般都是綜合性的、典型性的和代表性的,問題在于很多的聯(lián)系性卻是一般人無法看見的、覺察的和認知的。從下列的案例中可以看出,事件的發(fā)生一般都是“...[繼續(xù)閱讀]
這是對“對個體心理進行管理”的研究和表述,是心理管理的第一個子系統(tǒng)。個體心理管理學不僅是心理管理學要研究和闡述的內(nèi)容之一,而且也是心理管理學要研究、論述和運用的第一步。個體是一個人類社會最普遍和普通的社會現(xiàn)...[繼續(xù)閱讀]
這是從管理的角度對“個體心理”的審視,是把“個體心理”作為一個具有整體性質(zhì)的管理對象或客體來加以審視的,是一種懷著管理的目的進行的審視。其中要特別清楚的是,“個體心理”的機理與前面“導論”中所琢磨和闡述過的...[繼續(xù)閱讀]
個體心理的運行已經(jīng)很久,此處所說的狀態(tài)更多地具有“現(xiàn)狀”的特性。以“現(xiàn)狀”中的中國社會為例:其“現(xiàn)狀”的時間是21世紀初期,而其“空間”是中國社會,其“基礎”是“每個人一生中都有的四種感情:鄉(xiāng)情、親情、友情和愛情...[繼續(xù)閱讀]