周周每次和國(guó)培學(xué)員談?wù)n改，討論教師培訓(xùn)，談?wù)摻處煂I(yè)發(fā)展，似乎都繞不開“新課標(biāo)”。對(duì)于“新課標(biāo)”，盡管我們對(duì)它知之甚多，但是行動(dòng)起來(lái)仍然困難重重。有老師說(shuō)，新課程理念好是好，可是沒有告訴我們“教什么”和...[繼續(xù)閱讀]

    周周①【背景】活動(dòng)主題:探討“例文”的上法。活動(dòng)方式:《風(fēng)雨》課例研修。活動(dòng)流程:個(gè)人備課、上課,集體觀課,各自選一個(gè)視角評(píng)課議課。執(zhí)教教師:國(guó)培學(xué)員劉欣。聽課老師:胡方平、汪敬、何靜、王玉群?；顒?dòng)成果:課堂實(shí)錄、...[繼續(xù)閱讀]

    吳在東① 【背景】執(zhí)教教師:秦江明,男,從江縣宰便中學(xué)語(yǔ)文教師,中教二級(jí),教齡 5 年。教學(xué)主題:人教版七年級(jí)(上冊(cè))第三單元詩(shī)歌《秋天》。觀察老師:穆宗軍、張琴、潘蓮、溫向利。活動(dòng)背景: 這個(gè)課例是“國(guó)培計(jì)劃(2015)教師團(tuán)隊(duì)...[繼續(xù)閱讀]

    楊武① 【背景】活動(dòng)主題:探討“例文”教學(xué)的有效性?；顒?dòng)方式:《孤獨(dú)之旅》課例研修。分工負(fù)責(zé),各有側(cè)重。在上課教師說(shuō)課的基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)實(shí)錄為研究對(duì)象,分別從課堂提問、教師語(yǔ)言和多媒體運(yùn)用的有效性等方面進(jìn)行研...[繼續(xù)閱讀]