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醫(yī)學(xué)教育 共有 358077 個(gè)文獻(xiàn)

基于CiteSpace的口腔醫(yī)學(xué)課程思政研究的可視化分析

    口腔醫(yī)學(xué);課程思政;可視化分析...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生急救能力現(xiàn)狀調(diào)查研究

    學(xué)前教育專業(yè);大學(xué)生;急救能力...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

數(shù)字醫(yī)療趨勢下醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校醫(yī)學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)影響因素分析——以江西醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校為例

    醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校;醫(yī)學(xué)生;數(shù)據(jù)素養(yǎng)...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

基于OBE理念的藥學(xué)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

    OBE理念;藥學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

新醫(yī)科背景下護(hù)理研究生護(hù)理創(chuàng)新與技術(shù)研發(fā)課程建設(shè)的探索

    護(hù)理研究生;護(hù)理創(chuàng)新與技術(shù)研發(fā);課程建設(shè)...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

結(jié)合課程思政的逐步翻轉(zhuǎn)課堂模式在護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)中的實(shí)踐

    課程思政;逐步翻轉(zhuǎn)課堂模式;護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

OBE理念下實(shí)習(xí)護(hù)生循證護(hù)理能力培養(yǎng)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)

    OBE理念;實(shí)習(xí)護(hù)生;循證護(hù)理能力;教學(xué)方案...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

呼吸循環(huán)系統(tǒng)密室逃脫護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

    呼吸循環(huán)系統(tǒng);密室逃脫;護(hù)理實(shí)訓(xùn)...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)技術(shù)在藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索

    計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì);藥物化學(xué);可視化教學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26

基于案例的醫(yī)學(xué)碩士研究生復(fù)雜臨床情景決策研究

    醫(yī)學(xué)碩士研究生;復(fù)雜臨床情景;臨床決策...[繼續(xù)閱讀]

衛(wèi)生職業(yè)教育2024-09-26
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