中國一所培養(yǎng)醫(yī)學專門人才的高等學校。設在北京。前身是1912年創(chuàng)建的北京醫(yī)學專門學校。創(chuàng)辦初期，只設醫(yī)學專業(yè)。1914年2月成立了人體解剖室。1915年5月設立"診察所",開始有了門診。同年8月附設"產(chǎn)婆養(yǎng)成所",1916年設立了女病房...[繼續(xù)閱讀]

    中國一所以對外國留學生進行漢語教學為主的文科高等學校。設于北京。前身是1962年由北京大學的外國留學生中國語文專修班（原是1950年成立的清華大學東歐交換生中國語文專修班）和北京外國語學院的非洲留學生辦公室、留蘇預...[繼續(xù)閱讀]

    英國國教會的牧師A.貝爾和公誼會的教師J.蘭開斯特所創(chuàng)行的一種教學組織形式。亦稱"導生制"(monito-rialsystem)?！　?791年（或1792年），貝爾在印度馬德拉斯的兵士孤兒學校中，計劃用沙盤來教學生練習書寫，一些教師拒絕幫助。于...[繼續(xù)閱讀]

    教師在上課前的教學準備。備課是上課的前提?！　〗處焸湔n，一般包括下列工作：鉆研教材，了解學生，組織教材和選擇教學方法。此外，還要準備有關的教具和設計板書等等。①鉆研教材。包括鉆研教學大綱和教科書，閱讀有...[繼續(xù)閱讀]

    見教育科學研究方法。...[繼續(xù)閱讀]

    教育科學領域中的一個新的分支學科。對什么是比較教育，說法不一，大多數(shù)比較教育學者認為，應從各國實際出發(fā)，研究世界教育發(fā)展中的重大國際性教育問題，而不是從抽象定義出發(fā)，構思現(xiàn)實意義不大的形式上的理論體系。...[繼續(xù)閱讀]

    　　法國心理學家。智力測驗的主要創(chuàng)始人。比內(nèi)1889年會同生理學家H.布尼斯在巴黎大學創(chuàng)建法國第一所心理實驗室。1894年任巴黎大學教授兼心理實驗室主任。1895年創(chuàng)辦法國《心理學年報》。1900年法國兒童心理研究自由學會成立...[繼續(xù)閱讀]

    高等學校和中等專業(yè)學校中學習某一專業(yè)的學生必須修習的課程。必修課保證了培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。在中等專業(yè)學校的教學計劃中，除少數(shù)課程外，一般都是必修課。...[繼續(xù)閱讀]

    高等學校本科應屆畢業(yè)生的總結性獨立作業(yè)。畢業(yè)論文是高等學校教學過程的一個環(huán)節(jié)，也是學業(yè)成績考核和評定的一種重要方式。畢業(yè)論文的目的在于總結學生在校期間的學習成果，培養(yǎng)學生具有綜合地創(chuàng)造性地運用所學的全部...[繼續(xù)閱讀]

    高等學校技術科學專業(yè)及其他需培養(yǎng)設計能力的專業(yè)或?qū)W科應屆畢業(yè)生的總結性獨立作業(yè)。要求學生針對某一課題，綜合運用本專業(yè)有關課程的理論和技術，作出解決實際問題的設計。　　畢業(yè)設計是高等學校教學過程的重要環(huán)節(jié)...[繼續(xù)閱讀]