是60年代發(fā)現(xiàn)的一種類似于恒星、但光譜線向紅端有巨大位移的天體。這種天體不是恒星,只是看起來象恒星,一般認為它們是一種特殊的星系,所以叫做“類星體”。類星體的巨大位移,反映了類星體在退行,并且它們是目前人類觀測到...[繼續(xù)閱讀]

    是我們目前觀測到的宇宙部分,或說總星系就是我們的宇宙。它包括我們所知道的各種天體:太陽系、恒星、星團、星云、星際物質、銀河系、星系、星系集團等等。目前可觀測到109個星系,最遠達150億光年。以后隨著對宇宙認識提高...[繼續(xù)閱讀]

    研究總星系或我們的宇宙的大尺度特征及其演變的科學稱為宇宙論。大爆炸宇宙論是目前最流行的宇宙論。按照這個理論,宇宙的演化大致可分為4個階段:①開始階段:大約1010年前,宇宙開始于一次猛烈的巨大爆炸,即從1012K以上極高溫...[繼續(xù)閱讀]

    是按年度出版、反映天體運動規(guī)律的歷表。內容主要有:①太陽、月球、各大行星和千百顆基本恒星在一年內不同時刻的各種精確位置;②日食、月食、月掩星、行星動態(tài),日月出沒和晨昏蒙影等天象的預報;③天體各種坐標之間換算的...[繼續(xù)閱讀]

    是一種用于教學和普及天文知識的教學儀器,是天球的模型。天球儀上有一根固定天球的軸代表天軸,上端是天北極,下端是天南極。天軸固定于一大圓圈上代表天子午圈,上有刻度。整個天球放在一座架上,座架水平圓環(huán)代表地平圈,標...[繼續(xù)閱讀]

    是普及天文知識一種表演儀器?？梢园研强辗庞车桨肭蛐蔚你y幕上,象放幻燈一樣,形成人造星空,并配有準確位置和運動的太陽、月亮和行星,可以模擬天體的周日運動、周年運動等以及幾千年的星空變遷,多種天象可以在短時間內表演...[繼續(xù)閱讀]

    是普及科學知識的教學儀器,又稱月地運行儀,小學和中學均可使用。主要演示太陽、地球、月球的相對位置及相互運動的關系以及由此而產生的一些天文現(xiàn)象。太陽常用燈泡表示,可以發(fā)光照亮地球和月球,地球可以自轉和公轉,月球也...[繼續(xù)閱讀]

    是幫助認識星座、尋找亮星、觀察天象的輔助工具,也可以做粗略的時間和坐標換算?；顒有菆D用硬紙板或塑料制作,由兩個圓盤組成,下盤是天球的極坐標展視圖,盤心為天球北極,盤周邊有以時間為單位的恒星赤經標度(有的星圖印在...[繼續(xù)閱讀]

    中學地理教師常常擔任課外天文小組的輔導員,可以借助于“天文愛好者”雜志及一些科普參考書,如:《簡明天文學手冊》(劉步林、成松林編著)、《天文普及年歷》(科學出版社)等作為輔導的參考書。課外小組的活動大致可以包括以...[繼續(xù)閱讀]

    研究地球,主要是研究地殼的組成物質、構造變動和發(fā)展歷史,并服務于生產斗爭的科學。英文geology是由希臘字geologia演變來的,“geo”為“地”的意思,“l(fā)ogia”為“科學”之意,所以地質學就是研究地球的科學。在現(xiàn)階段,人類的經濟生...[繼續(xù)閱讀]