研究人的知覺是否易受環(huán)境影響的一種心理學(xué)儀器。最簡單的棒框調(diào)節(jié)器在暗室呈現(xiàn)一個亮的方框，框內(nèi)有一亮棒。棒和框的傾斜度可以單獨調(diào)整（見圖）。實驗時,先由主試將框調(diào)節(jié)到一定的傾斜度,然后讓被試將棒調(diào)到與地面垂直...[繼續(xù)閱讀]

    見記憶。...[繼續(xù)閱讀]

    根據(jù)德國心理學(xué)家H.艾賓浩斯關(guān)于記憶的保存量與時間關(guān)系的研究而繪制的曲線圖。保持曲線表示記憶內(nèi)容在不同時間的保存量,也表示遺忘速度的發(fā)展進(jìn)程,故又稱遺忘曲線。人們已經(jīng)記住了的東西，如果不再進(jìn)行復(fù)習(xí),保存量就會隨...[繼續(xù)閱讀]

    　　英國主觀唯心主義哲學(xué)家、主教。1685年3月12日出生于愛爾蘭基爾肯尼郡，1753年1月14日卒于牛津。少年早熟，15歲考進(jìn)都柏林三一學(xué)院，1704年獲學(xué)士學(xué)位，1707年獲碩士學(xué)位,留校擔(dān)任講師、初級研究員。1709年刊行《視覺新論》...[繼續(xù)閱讀]

    由美國心理學(xué)家N.貝利等人于1933年制定的適用于從初生到30個月的嬰兒的一種綜合性量表。1969年發(fā)表修訂版。它包括：①運動量表：其中有81個項目，用于測查嬰兒的大運動和精細(xì)動作；②智力量表:有163個項目,用于測查嬰兒的視覺...[繼續(xù)閱讀]

    某一動物種各成員都具有的典型的、刻板的、受到一組特殊刺激便會按一種固定模式行動的行為模式。它是由遺傳固定下來的，是在個體發(fā)育過程中隨著成熟和適當(dāng)?shù)拇碳そ?jīng)驗而逐一出現(xiàn)的。像鳥筑巢、蜂釀蜜、雞孵蛋等覓食、自...[繼續(xù)閱讀]

    研究動物行為進(jìn)化的基本理論和不同進(jìn)化水平動物的各種行為特點的心理學(xué)分支。它對哲學(xué)認(rèn)識論具有重要意義，列寧曾把動物智力發(fā)展的歷史列入"構(gòu)成認(rèn)識論和辯證法的知識領(lǐng)域"（《列寧全集》，第38卷，人民出版社,1959年版，...[繼續(xù)閱讀]

    　　德國心理學(xué)家。1879年5月27日生于德國海德堡附近的梅克斯海姆,1963年10月24日卒于美國洛杉磯。1903年在柏林大學(xué)獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1904年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1907年在O.屈爾佩領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行心理學(xué)實驗研究。開始主要研究知覺。他把知...[繼續(xù)閱讀]

    　　法國實驗心理學(xué)家、智力測驗的創(chuàng)始人。1857年7月8日生于尼斯,1911年10月18日卒于巴黎。1889年他和同事V.亨利一起建立了法國第一所心理學(xué)實驗室。1895年在他的倡導(dǎo)下，法國出版了第一種心理學(xué)雜志《心理學(xué)年報》。他的更重要...[繼續(xù)閱讀]

    由法國心理學(xué)家A.比奈首創(chuàng)的一種測量人類智力的標(biāo)準(zhǔn)工具。1904年,法國為對低能兒童進(jìn)行特殊教育,提出要將真正智力落后的兒童從一般學(xué)校學(xué)生中甄別出來。為解決這一問題，比奈受巴黎教育局的委托，與T.西蒙醫(yī)生合作制定了智...[繼續(xù)閱讀]